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来源:网络整理 作者:中国新闻视线网小编 发布时间:2019-07-12 04:55

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》  

教学目的:  

1、使广大学生了解本法内容;  

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为;  

3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年。教学重点:对未成年人不良行为的预防  

教学课时: 二课时  

教学过程:  

一、谈话揭题  

同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。  

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义  

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。  

三、讲授新课  

今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。  

1、未成年人违法犯罪的前兆  

俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断,大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。  

言语:经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。  

举止:衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。  

起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。  

打扮:注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束。  

嗜好:抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。  

学业:旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。  

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:  

旷课、夜不归宿;带管制刀具;打架斗殴、辱骂他人;  

强行向他人索要财物;偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或变相赌博;  

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;其它严重违背社会公德的不良行为。  

3、不及时矫正不良行为的后果  

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。  

例一:湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超。经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气,优劣机,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪。  

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,有的不到及时矫正,最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。  

4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始  

预防不良行为要从小抓起,从现在做起。  

5、指导学生养成良好行为习惯  

A、良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓,就演变成大错。教育无小事;  

B、从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节。  

C、树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。  

D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重中学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。以高尚道德。  

四、结束语:  

祝:每一位同学都成为遵纪守法,品学兼优的好学生。  

用法律保护自己

教学目的:   

1  知道哪些是未成年人不能做的事情  

2  加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识。  

3  让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。  

教学重点:知道未成年人不能做的事情。  

教学难点:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。  

教学资源与策略:案例分析讨论,小品表演,寻找有关法规,知识竞赛  

教学过程:  

一、导入  

保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会的共识。然而,社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以,在加强来自家庭、学校、社会保护的同时,未成年人认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,  运用法律武器保护自己的合法权益是十分必要的。  

二、主要内容  

(一)   你对法律知多少:  

1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。  

《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》  

2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情:  

旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀具等等。  

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