中国新闻视线网,用百姓的眼光看新闻!做中国新闻网站之标杆!

中国民生网

你现在的位置:主页 > 艺术 > 文章

来源:网络整理 作者:中国新闻视线网小编 发布时间:2019-08-13 19:13

近年来,青少年书法教育不断升温,然而在其背后,对青少年书法教育的理解也出现了不少误区,如学校教育与民办教育的理念差异、青少年学习书法的教材、青少年要不要参加书法等级考试与比赛等。

结合近期在上海举办的第27届青少年书法篆刻展,一些专家接受采访时认为,举办青少年书法篆刻比赛活动的目的是发现人才。考试、比赛只是检验青少年书法学习的形式。家长、老师也未必盲目参加诸如此类的比赛,因为对青少年而言培养兴趣才是最重要的。

在越来越重视传统文化的当下,书法作为传统文化重要的组成部分,引起了社会的广泛关注,我国近年来不断出台政策,鼓励与推广青少年书法教育,江苏、河南等地率先将青少年书法教育纳入中考考试范围,上海也推出了书法进学校、书法进课堂等政策。然而在青少年书法教育热的背后,对青少年书法教育的理解也出现了不少误区,如学校教育与民办教育的理念差异、青少年学习书法的教材、青少年要不要参加书法等级考试与比赛等。

观察丨青少年书法教育:培养兴趣比获奖考级重要

“第27届青少年书法篆刻展”现场

观察丨青少年书法教育:培养兴趣比获奖考级重要

青少年书法篆刻展获奖作品

观察丨青少年书法教育:培养兴趣比获奖考级重要

练习书法的上海小学生

学校教育和民办机构的定位与现状

青少年书法教育一般分为两块,即学校教育与民办培训机构教育。学校教育的重点是普及教育,侧重培养青少年端正良好的学习习惯,不是培养书法家,重点在于普及;而民办培训机构是英才教育则是培养青少年书法学习的兴趣,引导青少年走专业书法道路。

而现在人们往往把这两个概念混为一谈。认为在学校的书法课怎么没有在培训机构的效果好,学校老师教的没有培训机构的好。

长期从事中日书法交流的上海书法教育委员会副主任、上海师范大学教授张信说:“我在日本待过很长一段时间,在日本,书法和写字是分开的,而在学校里推出的写字教育。就是实实在在把字写端正。而中国一讲写字就感觉很小儿科的。写字大家都会写,要把字写好并不是每个人都能写好的。我们已经进入一个键盘时代,而且我国也不缺少书法家。培养孩子把字写端正,让小朋友拥养成良好的学习习惯,这是对国家最大的贡献。这也应该是学校教育的定位。”

虽说现在学校教育与民办培训机构教育有一套各自的教学体系,但在现实中还存在这样那样的问题。

黑龙江书法家协会副主席李月贵告诉澎湃新闻,“从各地招聘岗位看,竟然很少有招聘书法教师的。据了解,近一年来,新开小学文化课师资力量都缺乏,平常老师招得很困难,要招书法老师就更不可能了,而且招书法老师都是招的师范生或者美术老师带书法课。我们都知道,现在在开书法课的同时书法老师是很缺少的。我们现在的书法要么语文课老师代替,要么是美术老师代课,这样会误导学生学习书法。在应试教育理念下,家长意识薄弱,在各种学科当中,书法艺术成为了可有可无的。由于写字课不是必修课,学生的书写水平对升学影响并不大。绝大部分中小学会自降标准,就导致了大多数学生就半途而废了,这是很常见的情况。”

上海市书法家协会常务理事、上海师范大学教授张信在接受澎湃新闻采访时说,“学校书法教师遇到了很紧迫的事情,一方面没有教师资质,另一方面评职称时会受到限制,即没有系列属于书法老师。美术老师有美术老师的系列,语文老师、音乐老师等各自相应的系列进而评相应的职称,唯独书法老师没有自己的系列。教师资格证也是如此,没有相应的书法老师的教师资格证,进而产生了一系列很尴尬的事情。”

观察丨青少年书法教育:培养兴趣比获奖考级重要

青少年书法篆刻展获奖作品

而私立培训机构也存在不尽如人意的地方。据一位私立培训机构的人事主管透露,“现在书法培训机构越来越多,无论是大型私立机构还是个人的培训班,书法老师的招聘从量和质上都存在很多问题。虽说每年书法毕业生数量很多,但是上海的书法专业高校毕业生相对少了一些,而且应届毕业生普遍存在教学经验不足、教学薪资报酬要求高等问题。另外一方面,老师的书法水平也令人堪忧,不说有多么博学的书法理论,关键是老师往往会把自己习字的不好的习惯传授给学员。这就等于小朋友在刚开始起步时就走了弯路。由于书法老师的岗位还是比较急需,所以我们只能做到前期培训的工作,后期我们对老师的约束力和考核方面还是非常薄弱的。当然,我们在招收书法老师过程中,还是主要看老师的书法水平,所以对应聘的老师的所学专业也不是卡得很死,他是师范专业也好、国画专业也好,只要有比较丰富的书法教学经验和较高的书法水平,我们都会择优录取。”

澎湃新闻记者了解到,上海某大型培训机构在教师变更之后,由于不能招到好的老师,竟然直接把没有书法教育经验的老师分配到空缺岗位上,甚至有的书法老师还伪造学历。

青少年习字的教材与要不要学习草书

青少年的书法学习最好不要过早涉及草书,青少年学习书法还是打基础的阶段,不能为哗众取宠而拔苗助长。

“写草书也只是为让小朋友明白写书法时要注意笔画与笔画之间、笔势与笔势之间的连贯。草书是非常难的,草书一定要有情怀,抒情性很强。而且草书单个字体必须去记写法的正确与否。现在有多写草书的人包括成人都写错的草书,那么对于小朋友来说,会更难了。写准确已经是不容易了,还要有情怀则更不容易了。所以我认为不应该提倡所有小朋友过早地学习草书,包括草书经典的临摹。如孙过庭《书谱》、张旭《古诗四帖》、怀素的《自叙帖》对于小朋友来说,有一定难度。从学习上有难度,再去搞创作上,难度会更大。”张信说。

在青少年书法教育教材的问题方面,据了解,从2014年起,国家已经组织相关专家编写教材,目前,全国11家出版社出版的教材进入全日制学校。而这些书法教材,不是以培养书法家为目的,而是以普及书法为重点。但有时候这就违背了家长们的宿愿,家长们会产生“学校书法教育是不是不够重视”“考级还是要去机构学习”的念头;而很多学校老师喜欢把自己的喜好强加给学生。这就造成了很多老师抛弃全国普及教材而自编教材的现象。因此,如今的小学生书法学习教材往往在一线很难得到落实。

在民办教育机构中,书法教学往往是各成体系,老师不一样,教学内容也就不一样,即使教授相同的字体,其思路也是不一样的。这种教学往往取决于老师个人的教学水平与书法专业水平。

观察丨青少年书法教育:培养兴趣比获奖考级重要

青少年书法篆刻展获奖作品

青少年有必要参加等级考试或书法比赛吗?